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英语六级绝密资料下载-CET-6词汇阅读作文技巧介绍软件下载
2021-05-17
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简介 英语六级绝密资料下载-CET-6词汇阅读作文技巧介绍软件下载
CET6中词汇有30道,共15分.30%是四级词汇,70%是六级词汇。一般48%的考生能拿7.5分,15%的拿10分,2%的拿15分。六级要求掌握5500个单词,与考研相比,只差206个。
答题要点:同义词均不选
特点:喜欢考难的单词
六级的最爱:
deprive of 剥夺 budget 预算 compensation 弥补,补偿
..
六级的旧爱:
regardless of 除了
六级新宠(2002)
demonstrate 演示 demonstrated beauty 倾国倾城 mingled情感、气息、气味的混合
永陪词汇(永远不成为答案):
claim有100多条解释Constrain 陪考:empirical 凭经验的,主观的
出现giant panda/species 就选死光光,绝种extinct
记忆方法:词根法+联想法
不要irritate(激怒)老熊的四点理由:
1.跑at tremendous speed(速度快) 70公里/小时
2.有tolerance(耐力) successively go after you (连续追)5小时
3.上树 not feasible(不可行) 力量大 strength 会把树给push (推倒)
4.不要装死 disguise (伪装) as a dead man .因为它们已经进化,不管你是死还是活先slap (打你几耳光)只要对它说我是清华的,小心我用硫酸泼你,它立刻会run away(用硫酸泼熊是清华的).
如何安排六级考试前的一个月
1。每天按照我的要求去背单词
2。做四套真题,词汇部分 只做词汇
3。做personal dictionary把真题中出现的所有不认识的单词写在personal dictionary背诵
4。所有真题做四遍以上
5。保证三天写一篇作文 与同学相互修改
6。保持充分的睡眠
如何做阅读
1首先到现在为止,词汇量对于阅读应该影响不太大了,因为读不懂可以用我讲的词根来猜.
2.提高阅读能力是个终身的问题,最后这个阶段所想提高太大很难,所以重点应放在找答案上做题的能力,因为这种能力是可以提高的
3,你在上课的会发现老师讲繁难的举例可以略过,这道题考的就是主题等,你当时是不是觉得太有道理了如果不选老师讲的答案就得自杀而课后自已做时却难得不得了,不要认为老师讲方法是马后炮,其实你平时做不出就是方法问题,所谓不读或略读其实是让你速读过去,在读的时候有所偏重而已,所以要认真按老师的方法去做,理会他的方法
...
答题要点:同义词均不选
特点:喜欢考难的单词
六级的最爱:
deprive of 剥夺 budget 预算 compensation 弥补,补偿
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六级的旧爱:
regardless of 除了
六级新宠(2002)
demonstrate 演示 demonstrated beauty 倾国倾城 mingled情感、气息、气味的混合
永陪词汇(永远不成为答案):
claim有100多条解释Constrain 陪考:empirical 凭经验的,主观的
出现giant panda/species 就选死光光,绝种extinct
记忆方法:词根法+联想法
不要irritate(激怒)老熊的四点理由:
1.跑at tremendous speed(速度快) 70公里/小时
2.有tolerance(耐力) successively go after you (连续追)5小时
3.上树 not feasible(不可行) 力量大 strength 会把树给push (推倒)
4.不要装死 disguise (伪装) as a dead man .因为它们已经进化,不管你是死还是活先slap (打你几耳光)只要对它说我是清华的,小心我用硫酸泼你,它立刻会run away(用硫酸泼熊是清华的).
如何安排六级考试前的一个月
1。每天按照我的要求去背单词
2。做四套真题,词汇部分 只做词汇
3。做personal dictionary把真题中出现的所有不认识的单词写在personal dictionary背诵
4。所有真题做四遍以上
5。保证三天写一篇作文 与同学相互修改
6。保持充分的睡眠
如何做阅读
1首先到现在为止,词汇量对于阅读应该影响不太大了,因为读不懂可以用我讲的词根来猜.
2.提高阅读能力是个终身的问题,最后这个阶段所想提高太大很难,所以重点应放在找答案上做题的能力,因为这种能力是可以提高的
3,你在上课的会发现老师讲繁难的举例可以略过,这道题考的就是主题等,你当时是不是觉得太有道理了如果不选老师讲的答案就得自杀而课后自已做时却难得不得了,不要认为老师讲方法是马后炮,其实你平时做不出就是方法问题,所谓不读或略读其实是让你速读过去,在读的时候有所偏重而已,所以要认真按老师的方法去做,理会他的方法
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